给学校同行的一封信

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【圆明网】各位校长、老师:你们好!

我也是一名教师。汶川大地震,我被惊呆:那么多校舍轰然坍塌,那么多生命被无辜夺走,废墟旁的凄惨嚎啕,令人撕心裂肺。我在流泪,心在淌血!然而当看到那些频频作秀的画面、听到那些歌功颂德的声音,看到共产党再一次把人民的丧事办成它的喜事时,良知促使我无法缄默,因为,我听到了冤魂的呜咽泣诉,这正是我写此信的原因。

我是从唐山大地震的阴影中走过来的人,一直在探求着天灾、地震的深层原因。我逐渐明白了天灾就是天降之灾即天惩,地震就是天地之震怒。所以,当我明白了真相,写过那封劝善信后,常用一些历史故事让学生了解天人合一的道理,认识什么是真理。

记得在一次班会上,我从商汤桑林祈雨的故事讲起,说到为什么皇帝都敬畏天地,谦称天子;为什么登泰山、拜天坛,祭天忏悔;学生们都听得很入神。当我讲到清康熙十八年京城发生地震,康熙帝在赈灾的同时祈天自省、革除朝弊,带领大小官员纠过自律,才迎来了太平繁荣的康熙盛世时,一名学生突然发问:“中国的天灾那么多,领导人为什么不祭天还要战天斗地,为什么不学康熙大帝?”不等我回答,另一个学生一板一眼的答道:“因为共产党永远伟大、光荣、正确呗!”引来一阵哄笑。

两年前,学校布置各班学习讨论《八荣八耻》。当大家吵嚷完毕,有学生问我:“老师,什么是科学、什么算迷信?”我说:“科学就是客观存在的真理!”接着我讲了牛顿和爱因斯坦两位大科学家晚年都研究神学的故事,我问大家:“这是迷信还是科学?”大家齐声回答:“科学!”我告诉同学们:“ 不管‘八荣八耻’也好,‘五讲四美’也好,作为学生就应该学会做人的准则,就应该真诚、善良、宽容、忍让!”话音一落,有个同学马上说:“那不就是法轮功的真、善、忍吗?”一个本无恶意但却十分敏感的发问,使教室顿时寂然,同学们都用担心的眼神盯着我。我微笑着转向大家:“同学们,老师刚才讲做人的道理有没有错?”“没有错!”感人肺腑的回答,使我眼眶湿润!

这件事很快在学校传开,我也做好了挨训的准备。隔天,校长把我叫到办公室大发雷霆,什么胆大妄为呀、什么骄傲自大呀,我一言不发听他训话。当他说到“你明白吗?这要让教育局知道了,学校的先进马上泡汤”时,我郑重的回问一句:“是你的荣誉贵重,还是学生的生命贵重?”他蓦的一愣,语气缓和下来说:“有那么严重吗?”我严肃的点了点头,顺手掏出我写的那篇文章说:“这有一封劝善信,你看看吧!”然后离开了办公室。

校长是一位聪明善良的人,他发火是因为事情逼到了那个份上,我相信他会认真思考的。果然,周末时他邀我去他家聊聊,我欣然答应。一见面他先为那天的发火致歉,我说没关系。他拿着我给他的信说这信他早先看到过,并没有在意,突然问我:“这信上的情况咋有点像咱们学校?”我从容一笑:“全国中学的情况都差不多,别对号入座!”他坦诚的告诉我,他曾收到过许多光碟、传单,包括《九评共产党》他都看过,但都没仔细思考,倒是这几天才认真的想了想,今天想和我探讨一番。他声明这是私人交谈,希望我开诚布公。

他说:“其实你那天并没有错!古人云:‘师者,所以传道、授业、解惑也。’传道摆在首位,不就是要让学生明白真理、树立信仰吗?”我问他对共产主义信仰和对马列主义的看法时,他苦笑了一下说:“连共产党自己都说不清楚那是什么玩艺儿!一会儿人间天堂,一会儿初级阶段,一会儿中国特色;什么马列主义、毛思想、邓理论、江代表,能有几个人信?不就挂在嘴上装装门面吗?”谈到无神论,他说:“中国最大的无神论者毛泽东,他让别人别信神、要破除迷信,他却到处抽签占卦,甚至把星相学家告诉他与他命运有关的 ‘8341’这四个数字作为他警卫部队的番号。这不是骗人吗?”我说:“释迦牟尼、耶稣、老子在历史上的神迹已证明有神论的正确和无神论的荒谬!”他心情沉重的说:“但是那些孩子们和许多年轻人受无神论毒害太深呀!”我说:“这正是令人十分担忧之处!”

一谈信仰,自然就谈到了法轮功。校长说:“法轮功不就是强身健体吗?信仰‘真善忍’有什么错?为啥非得把人家扯到政治上?有那么多高级知识分子、高级干部炼,他能是伪科学吗?有那么多共产党员在炼,他能反党吗?全世界那么多国家的人炼,为什么偏偏中国镇压,不就是说明你共产党邪吗?其实什么杀人呀、自焚呀,那全是嫁祸于人!中国哪有人权和信仰自由可谈?所以,我对法轮功是很同情的!”

听了他的议论,我真的感动。我说:“你身为共产党的中学校长能有这样的认识,实在难能可贵!” 他插话道:“其实只要稍有良知、稍有头脑的都会明白这些,只是不敢说而已!”我问他:“你对法轮功的同情是否和同情‘六四’学生运动一样?”他说:“对呀!同情正义、同情弱者嘛!”

我微微一笑说:“其实,还有着更深层面的原因!”他有点不解的说:“愿闻其详!”我说:“《佛经》、《圣经》还有许多预言都讲了人类到末劫时期会有大淘汰、大灾难。《佛经》上说天上的转轮圣王、《圣经》上说天上的万王之王要下世传法救人。”他郑重地说:“我在材料上看到过!”我接着说:“释迦牟尼佛为了让后人不要贻误得到大法和被转轮圣王救度的机会,告诫人们:当三千年开花一次的优昙婆罗花在人世间出现时,就说明转轮圣王正在世上传法救人。所以,当二零零五年南韩几个寺庵的佛像上出现优昙婆罗花时,马上引起了佛教界的惊喜,人们立即意识到了法轮大法弘传世界的真正意义!”校长若有所悟的“哦”了一声说:“怪不得法轮功那么神奇!我一直琢磨共产党历来整人立竿见影,唯独在法轮功面前虚弱无力,原来它面对的不是一般的人呀!”我补充道:“它这是人在与神斗!”

校长有点激动,站起来说:“我总算明白了天为什么要灭中共!”稍顿,他说:“看了‘九评’我知道共产党做尽了坏事,气数到了,现在看来它灭亡的真正原因是它镇压了法轮功?”我附和道:“对,它迫害的是能够拯救众生的宇宙大法,迫害的是万王之王的大法徒,罪恶滔天、天理不容!”他接话道:“所以,二零零二年贵州平塘那块亿年藏字石亮出了‘中国共产党亡’六个大字,这就是上苍对它的判决!”

我话锋急转:“校长,你想天灭中共时得有多少人为它殉葬?”他说:“是的,过去我常把殉葬当成了形容词,唐山大地震后,我才明白了殉葬的真实含义!吉林的三颗大陨石兆示了周、朱、毛三巨头的同年逝去,但洪水和地震却夺去了几十万条生命为中共头目殉葬。”

我点头同意他的说法,补充道:“其实,在历史上替邪恶殉葬的典型例子发生在古罗马就有:暴君尼禄为了迫害基督教,在城内纵火嫁祸于人,挑起人民对基督教的仇恨,那些无知的人们轻信尼禄的谎言,站在邪恶的一边,基督教徒遭到的残酷迫害令人发指。上天震怒,三次大瘟疫灭亡了古罗马,而无数的生命却替暴君殉葬。” 校长说:“天灭中共时,殉葬者就不计其数了!”我说:“那些轻信中共谎言、心里装着法轮功不好的人,那些被共产党打上印记而又不愿抹去的党、团、队员们都在殉葬之列。所以当务之急得让学生和老师们明白这个理!”他说:“这正是我最近反复思考的难题。”

是的,校长很难!这些道理关系到每个人尤其是学生的命运,他不能不讲,但又不能明讲。我说:“这得靠老师们去引导、教育学生,教师是人类灵魂的工程师嘛!”校长“哼”了一下:“糟糕的是这些灵魂的工程师们自己的灵魂早已被扭曲了!”我点了点头,他接着说:“其实老师们不见得心里都糊涂,只是心想一套,对学生讲的是另一套。而学生都很天真,他们把老师的话都当成真理,你说这不害人害己、误人子弟吗?”我感叹道:“这是当前学校最危险之所在!在谎言欺骗下去误导学生,不仅害了学生,自己也造下了罪业呀!”稍停我接着说:“如果都能像台湾那样,中学教师可以自由习炼法轮功,修真、善、忍,教师就会有美好健康的灵魂,学生们该多幸福呀!”校长有点感慨的说:“是呀,如果咱们的老师都能像你那样,巧妙理智的去引导、潜移默化的去影响学生该多好啊!”

谈话临结束时,我诚恳地说:“你是一校之长,那么多老师、学生来到这里都是缘份,你得设法让大家明白法轮功的真相和天灭中共的真相,正确引导师生是你的天职!”校长默默地点了点头。临出门时,他突然问我:“你咋知道的那么多?”我笑着说:“我能突破中共的网络封锁,看到真实的中国,真实的世界!”他说:“我也想看!”隔天,我给校长送去了破网软件。从那以后,校长变了!无论他在升旗仪式上还是在大会上的讲话,共产党的东西少了、空话少了,他常以宣讲传统文化的形式在弘扬着“真、善、忍"。不久,在校园里流传开一句话:“相信法轮功,救己救学生!”据我所知,近一年来,有不少师生在网上声明“三退”(退党、退团、退队)。我真为校长高兴!

汶川地震使我十分痛心!几万人被中共邪灵强索为其殉葬,看似天灾,实则人祸,残害学生的罪魁祸首是中共,然而那些糊涂的老师和校长也令人感到悲哀!

我写此文的目的是要告诉同行们:不要再受无神论的欺骗,不要再受共产党的蛊惑,赶快了解真相,为了救学生,也为了救自己,要赶快(用化名、笔名)声明“三退 ”(退党、团、队),真诚的相信“法轮大法好!”相信“真、善、忍好!”用良知和智慧去引导和教育自己的学生,为他们、也为自己争取一个美好的未来!

请您传给更多人看一看,珍惜这一切,同时您的善举会得到福报!

一位知情而又关心您的同行好人

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