小事不小

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【圆明网】看了营救平台本期修炼中向内找的参考题目:《学法入心和遇事心不动的修炼体会》,对照自己,觉的自己哪方面都没有做好。
一、学法入心的问题

说起学法入心的问题,很是惭愧,每次在平台小组学法,总是心如浮萍,非常“关注”、惦记着晚到的同修,寻找并利用同修读法的空隙,贴页码给他们,做完这事自己又找不到读到什么地方了,常常半个自然段过去了还没找到。学法时还接电话、看短信。不知什么时候又添了个用耳勺掏耳朵的习惯。反正是静不下心,根本做不到学法入心。这样做干扰着自己学法,也在影响着大家学法。也知道自己的空间场不清净,法没学好,就常利用上班路上乘车的机会学法以弥补不足。

最近意识到问题的严重性,因为这不仅仅是自己学法好坏的问题,更重要的是敬师敬法的问题。那么严肃的问题,真不能放纵自己的魔性。写这篇交流稿促使我坚定及时归正自身存在的问题的决心。

可是改起来并不那么容易,学法时,总好象有人指使着自己去干这干那,很难控制。我意识到是自己不能敬师敬法造成另外空间对我的干扰。

加强主意识,让真正的自我主宰自己。我发现从表面想要解决学法入心的问题很困难,要想做好就得从根子上着手。学法时出现的不敬师敬法的行为我能承认是我自己吗,绝不承认。但如果自己真的能做到敬师敬法,另外空间的不好的生命能左右的了我吗,还是自己有问题啊。

我问我自己:有没有发自内心的敬师敬法?我们这一代人出生在中共篡权初期,受邪党文化影响太深,无神论让我们不知道如何敬畏神明。上界生命都跪着学大法,我们是主佛的弟子,我们学法入心就那么难吗?没有敬师敬法的心能得到法吗?

我现在正在归正自己,已经初见成效。我已经改掉了上述不良习惯,可稍一放松还会有问题出现,还需继续关注自己的修为,不能放任。我会越做越好的。

二、“小事”不小

至于说“遇事心不动”,我也没做到。最近发生在我身上的一件“小事”,却让我人心大动,由此挖出隐蔽在自己内心深处的一颗十分肮脏的“私”心。事情经过是这样的:

一位外州的学员客居我们的住处,临走时想把一包东西暂存这里。我们的房子是同修大姐租下来的。大姐来美时间长,东西多,清理杂物时,总是一边收拾一边叨叨:这是谁的东西,没用就扔!为此我们也曾经发生过几次心性上的摩擦。

一次大姐清理杂物时,无意中把我存放在阳台的三双鞋扔掉了,其中一双女儿给我买的南韩的高级皮面运动鞋,价格不菲,让我心疼的够呛。

还有一次,我的无纺布衣柜坏了,东西没地方放,我让大姐把她放在我壁橱的大旅行包拿走,她拒绝了。我虽然没与她争执,忍下来了,但心里还是不平,那不是修炼者的忍,是不愿意得罪人才强忍的。

这次,外州同修拿着自己的包裹对我说:大姐说你这有地方,让我把东西放你这。听到这话,我的积怨一下子爆发出来了,我冲出去问大姐,“我哪来的地方,让她(外州的同修)放东西?”大姐跟進卧室,指着我床铺下面一小块空地说:那不是有地方吗。我当时气的够呛,心想,这么个地方她还惦记着!我让同修把包放那儿,带着气儿跟那个同修说,这儿没地方,以后别往这存东西!

那时不知哪来的那么大的火,凭我的胸怀,那么一点小事儿不至于让我发那么大火呀,可那时就气的不行。

事情发生后,也知道自己有问题,不然不会那么不理智。说是向内找,可打出来的念头都是想的别人的不对。

师父说:“有的人总是强调自己对,你对了、你没错,又怎么样呢?是在法上提高了吗?用人心强调对错,这本身就是错的,因为你是用常人的那个理在衡量你自己,你用常人的那个理在要求别人。在神来看一个修炼人在世间,你的对和错根本就不重要,去掉人心的执着反而是重要的,修炼中你怎么样去掉人心的执着才重要。”[1]

师父让我们发生矛盾首先找自己的不足,不管我对我错,我肯定有要修的心。在学法背法时,在静下来时,我时时都在想:问题究竟出在什么地方,让我那样无理智的发脾气?出来一个向外找的念头我就否定它。我找到自己有强烈的争斗心、妒嫉心、仇恨心,可这些心也不能那样触动我,让我生那么大的气啊。

师父看到我一心要修自己,就点化我是“为私”。原来是触动了我这个根本的执着!我震惊于这细微小事竟然拔出来我旧宇宙为私的本性——那骨子里不能被触动的根本的私心!我豁然开朗。

正法進程到了现在,真的是要修去这根子上的东西了。悟到自己的问题,我感觉观念马上变了,自己这一层的那个私心没了,看着同修放在床下的东西很坦然,瞅着大姐放在我壁柜的大包也顺眼了。写到这,师父的一句诗词打入我脑中:“败物灭 光明显”[2]。

修炼是严肃的,只有向内找才能修好自己,才是对法的珍惜。我还有许多人心没有修去,师父在不断的用各种方式点化我,几乎每天都有要修的问题出现,都是针对我的执着心来的。我用修炼人的心态对待这些矛盾,不断在法中归正自己,心性在提升,发自内心感恩师父的慈悲救度!

谢谢慈悲伟大的师父!
谢谢同修!

注:
[1] 李洪志师父经文:《曼哈顿讲法》
[2] 李洪志师父诗词:《洪吟》〈新生〉

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